万里西行赴天山，校际协同砺真知——长江大学与中国石油大学(北京)克拉玛依校区联合开展综合地质实习

一、整装出发，万里会师天山脚下

为深化跨校实践协同育人，打通课堂理论与野外实训壁垒，2026年7月25日，长江大学地球科学学院李涛老师带领24级地质学创新班13名学生，跨越近万里奔赴新疆克拉玛依独山子区天山实习基地，与中国石油大学(北京)克拉玛依校区联合开展为期6天的综合地质野外实习，以山野为课堂，共探西北造山带地质奥秘。

本次联合实习组建11人专业指导团队，由中国石油大学(北京)克拉玛依校区张津宁老师担任实习队长，两校地学专业教师分工协作、联合授课。我校师生长途西进，于7月27日抵达基地后，迅速完成入住报到、明确野外实习任务、流程与野外安全纪律，与中国石油大学学子同步进入野外实训状态。

实习期间中国石油大学(北京)党委书记王同奇、克拉玛依校区校区常务副校长能源等领导到实习基地慰问师生。

二、山野施教，知行合一夯实功底

天山造山带地层序列完整、构造形迹典型，断裂、褶皱、沉积岩相等地质现象出露清晰，是开展野外地质教学的天然课堂。本次实习以四棵树剖面为核心教学线路，沿线设置多个教学观察点，覆盖岩性识别、地层划分、构造解析、沉积环境分析等核心训练内容。

教学过程中，指导教师坚持"露头即课堂、现场即教材"的理念，手持地质罗盘、野外记录簿等工具就地施教。从砾岩、砂岩、泥岩的宏观辨识到岩石组分的微观分析，从岩层产状的精准测量到“V”字形法则的系统判读，从断层擦痕、褶皱形态的构造解译到古沉积环境的综合复原，层层递进、深入浅出，引导学生建立从现象观察到成因分析的完整地质思维链条。

本次实习创新采用混合编组模式，我院13名学生与中石大克拉玛依校区192名资源勘查工程专业学生，协同完成剖面实测、地质草图绘制等实训任务。野外点位上，两校学生围坐露头旁对照标本、比对数据，围绕地层划分、向斜、背斜演化机制、河湖相沉积特征等专业问题展开讨论；显著提升了两校学生的野外综合研判能力与团队协作水平。

实习期间，两校教师协同指导，及时纠正操作不规范、记录不严谨等问题，确保实训质量落到实处。

三、朝夕与共，山野相伴厚结情谊

6天的野外实习紧凑而充实，相伴虽短，但在专业学习之外，两校学子沟通的桥梁已然建立，校际交流从野外课堂延伸到了方方面面。基地统一安排食宿，标准化餐食与通勤大巴为高强度野外作业提供了坚实保障。往返途中，两校学子或分享未来计划，或交流学习心得，车厢里氛围轻松融洽，彼此的距离在交流中不断拉近。

从实训中的并肩踏勘，到生活中的校园生活分享，两校学子在短短数日中迅速褪去陌生、建立默契，不仅收获了专业知识，更结识了一批志同道合的地学同行者，为两校长效交流奠定了青年基础。

四、携手共进，校际联动赋能成长

此次远赴新疆开展跨校联合野外地质实习，是我院落实实践育人目标、拓展校外优质实训平台、深化区域地学专业协同交流的重要实践。这场跨越万里的天山研学之旅，让我校地质学学子近距离接触新疆独特的天山造山带地质资源，在夏日的野外踏勘中磨砺不畏艰苦、求真务实的地质人底色；更以实训为纽带，搭建起长效校际交流桥梁，青年学子在协同研学中拓宽学术视野、缔结深厚校际情谊。

（编辑 李涛 胡佳佳 审核 胡忠贵）