（通讯员 李涛 秦豪阳）为深化跨校实践协同育人机制，打通课堂理论教学与野外实践实训壁垒，切实提升地学专业学生野外研判与实操能力，2026年7月25日，我院李涛老师带领2024级地质学创新班13名学生，远赴新疆克拉玛依独山子区天山实习基地，与中国石油大学（北京）克拉玛依校区师生联合开展为期6天的综合地质野外实习，以山野为课堂、以露头为教材，共同探索西北造山带独特的地质奥秘。

本次联合野外实习组建11人专业指导团队，由中国石油大学（北京）克拉玛依校区张津宁老师担任实习队长，两校地学专业教师分工协作、联合授课、全程带班指导。我院师生长途西进、跨越近万里，于7月27日顺利抵达天山实习基地后，迅速完成报到入住、任务细化、流程梳理和野外安全纪律教育，与中国石油大学（北京）克拉玛依校区学子同步进入高强度、标准化野外实训状态。

实习期间，中国石油大学（北京）党委书记王同奇、克拉玛依校区常务副校长能源等领导亲临实习一线，慰问参训师生，了解实习开展情况，对两校联合育人模式给予充分肯定。

天山造山带地层序列完整、构造形迹典型，断裂、褶皱、沉积岩相等各类地质现象出露清晰、保存完好，是开展地学野外教学的天然优质课堂。本次实习以四棵树剖面为核心教学线路，沿线布设多处标准化教学观察点位，系统覆盖岩性识别、地层划分对比、地质构造解析、沉积环境判识等地质学核心实训内容，教学体系完整、训练靶向精准。

实训过程中，全体指导教师坚持“露头即课堂、现场即教材”的实践育人理念，依托真实野外地质场景就地施教、现场答疑。从砾岩、砂岩、泥岩等岩石类型宏观辨识与微观组分分析，到岩层产状精准测量、“V”字形法则野外判读；从断层擦痕、节理裂隙、褶皱形态等构造现象解译，到古地理、古沉积环境综合推演，教学层层递进、深入浅出，引导学生逐步构建“现场观察—数据测量—现象分析—成因推演”的完整地质思维体系。

本次实习创新采用两校学生混合编组、协同实训模式，我院13名地质学创新班学生与中国石油大学（北京）克拉玛依校区192名资源勘查工程专业学生共同开展剖面实测、地质现象记录分析、地质图绘制等实训任务。野外现场，两校学子围露头研讨、对照标本比对数据，围绕地层接触关系、背斜向斜演化机制、河湖相沉积序列特征等重难点专业问题深入交流、互学互鉴，有效锻炼了野外地质研判、综合分析和团队协作能力。两校指导教师全程跟班督导，及时纠正学生野外操作、数据记录、剖面描述中的不规范问题，严把教学质量关，切实保障实习实训成效。

为期6天的野外实习紧凑充实、收获丰硕。专业实训之外，两校青年学子在同吃同住、同行同研中打破陌生隔阂、增进彼此情谊。标准化的食宿保障与通勤安排，为高强度野外实习筑牢后勤支撑；往返路途、课余间隙，同学们畅谈学业规划、交流学习方法、分享科研感悟，在轻松融洽的氛围中结下深厚友谊。从野外踏勘中的并肩协作，到日常相处中的真诚交流，两校青年迅速凝聚共识、建立默契，为两校长效常态化交流筑牢青年根基。

此次跨越万里的天山联合野外实习，是我院深耕实践育人、拓展校外优质实训平台、深化高校地学专业协同发展的生动实践。通过跨校联合实训，我院学子近距离直面西北典型造山带地质特征，在实地踏勘中夯实专业基础、锤炼求真务实、吃苦耐劳的地质精神，有效拓宽了学术视野和专业格局。

下一步，我院将持续深化校际协同育人模式，持续拓展高水平野外实践教学平台，常态化开展跨校联合实习、学术交流、师资互鉴活动，以实践赋能人才培养质量提升，持续培育心怀家国、扎根大地、服务能源地质事业的高素质地学人才。

（审核：杨全辉 胡忠贵  编辑：胡佳佳）