（通讯员 潘志远）9月2日下午，长江大学党委书记刘勇胜一行莅临地球科学学院开展专题调研指导。党委副书记敖廷华，党委常委、组织部部长、统战部部长李应军，党委常委、党委宣传部部长江万哲、学校办公室主任唐成、本科生院院长罗明璋、基建与后勤保障部副部长王操、校办科长魏民生等陪同调研。学院领导班子成员、各系主任、科长、教师代表参会。

院长朱光有代表学院班子，对照学校调研清单，围绕学院发展优势、现存短板，对标学校一流学科建设、“六大行动”“六个倍增”“四个突破”部署，梳理工作成效，查摆问题与发展规划。他立足学院行业产学研合作基础扎实、特色科研攻关方向清晰、省部级科研平台集聚、学科与育人成效持续显现等优势，系统总结了在学科建设、人才队伍、科研平台、产教融合、人才培养、国际合作等方面成效。同时客观分析问题，指出学院目前存在人才队伍短板突出、国家级平台与标志性成果不足、产教融合实体化程度不高、学科转型压力较大、人才培养仍有提升空间等问题，并认真分析形势，研判发展发向，制定针对性措施。

针对下一阶段重点工作，朱院长指出要聚力人才队伍建设，一方面推进成熟型高层次人才引进，紧盯重点人选对接落地；另一方面落实青年优秀人才培养计划，自主培育冲击国家级人才称号。持续做好“三无教师”分类帮扶，压实教师科研项目申报责任，常态化组织青年教师企业、地方挂职锻炼，用好挂职平台，争取更多外部资源；要攻坚平台、项目与重大奖励，加快推进鄂西页岩气、万米深地等系列研究建设，谋划国家奖培育工作；组建跨学科大团队，积极争取国家级重大项目。谋划国际奖项、参与国际高端论坛，拓展国际平台与学术话语权；要积极推进学科交叉转型，布局数字地质、低碳新能源交叉方向，推进新兴系所建设。落实AI 赋能教育教学规划，建设智慧课程，推动地学科研范式智能化变革，更新适配产业发展的课程体系；要做实立德树人与人才培养改革。持续完善本硕博贯通培养方案，强化研究生导师第一责任人职责；深化学风建设，巩固学科竞赛、升学工作成果，完善班主任、导师协同育人机制，提升生源吸引力。

听取汇报后，党委副书记敖廷华、党委常委、组织部部长、统战部部长李应军、党委常委、宣传部部长江万哲、学校办公室主任唐成、本科生院院长罗明璋一致肯定了学院的工作成效，并进一步指出，学院要注重学科交叉，积极推进传统优势学科与现代产业结合，通过搭建跨学科平台、促进协同创新，不断拓展学科发展新空间；要“引”“育”并进，加快青年人才成长，既要加大对外引才力度，也要完善内部培育机制，为青年人才提供更多发展机会和成长舞台；要看到长期以来积累的坚实基础和传统优势，也要清醒认识当前面临的新形势、新任务和新挑战；要系统谋划、整体布局、重点发力，补齐短板，发挥优势，实现国家级平台突破。

听取工作汇报及与会人员交流发言后，刘勇胜发表重要讲话。他对地科学院近年来及当前阶段工作取得的成效给予充分肯定，明确指出学院领导班子对工作研究深入、推进有力，对学院整体工作表示认可。围绕学校决胜一流学科、建设特色高水平大学目标，刘勇胜对地科学院下一阶段高质量发展作出系统部署、提出明确要求。

一是要准确把握时代赋予的发展机遇。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。地科学院的发展不能仅局限于长江大学平台，更要主动融入湖北省经济社会发展大局，放到国家能源资源战略需求的时代坐标中审视谋划。全院上下要统一目标、凝聚共识，集中力量办大事、谋发展，形成推动学院高质量发展的强大合力。具体而言，要紧盯鄂西页岩气勘探开发这一区域重大需求，充分发挥学院在非常规油气领域的研究优势，深化工程地质与油气勘探开发交叉融合，推动多学科协同创新，努力在服务国家能源安全战略和区域经济社会发展中展现地科学院的新担当、新作为。

二是要勇于突破固有格局，主动求新求变，必须树立强烈的忧患意识和革新精神。学院发展要立足长远，着眼更名这一重要契机，科学谋划、精准定位，加快推动学科布局调整与转型发展。面对兄弟院校竞相发展的态势和日益激烈的外部竞争，必须跳出地科学院看地科学院，跳出长江大学看地科学院，以更开阔的视野审视自身差距与优势，在比学赶超中赢得主动、抢占先机。

三是要高度重视人才梯队建设，把人才作为学院发展的第一资源和核心支撑。要善于发现人才、用好人才，要树立正确的人才评价导向，不唯帽子、不唯头衔，没有“帽子”不代表不是人才，没有头衔不等于没有水平，真正的价值在于实际贡献和创新能力。要着力优化人才成长环境，完善分类评价和激励机制，让有真才实学、肯干事创业的优秀人才引得进、留得住、用得好，切实形成人人尽展其才、优秀人才脱颖而出的良好局面，为学院高质量发展提供坚实的人才保障和智力支撑。

四是要着力推动学院内涵式发展，把发展重心从外延扩展转移到质量提升上来。要紧紧扭住科研水平这个牛鼻子，以国家自然科学基金申报为抓手，引导广大教师沉下心来钻研学术、打磨成果，真正以过硬的科研实力提升项目命中率。同时要充分调动教师的内生动力，激发教师投身科研的内在自觉，切实形成人人重视科研、人人善于科研的浓厚氛围，为学院核心竞争力的持续提升注入强劲动力。

五是要始终坚持以学生为中心，把育人工作做深做细做实。辅导员、班主任和任课教师都要真正把感情倾注到学生身上，用真心换真心、以真情育真人。课堂教学要扛起责任，精心备课、用心讲授、耐心答疑，不断提升教学质量和课堂吸引力。学院层面要出台切实有效的措施，完善服务保障机制，要从单纯的制度约束逐步转向师生的自发自觉行为，让关爱学生成为每一位教职员工的内在习惯，真正构建起全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局，为学院可持续发展夯实根基。

此次调研会的召开，进一步统一了全院思想，厘清了发展堵点难点，为学院下一阶段各项事业高质量发展筑牢基础。学院将在校党委坚强领导下，锚定一流学科建设目标，聚焦人才突破、平台升格、成果攻坚、治理增效四大主线，以更大决心、更实举措，为学校冲击“双一流”贡献地科力量。

（审核 朱光有  编辑 潘志远）