近日，长江大学地球科学学院张三老师圆满完成在中国石油长城钻探工程公司为期一年的挂职锻炼任务，顺利返校。受学校委派，张老师于2025年6月前往长城钻探工程公司科技信息部开展挂职锻炼，在科技项目管理和校企合作对接等方面取得了丰硕成果，并以扎实细致的工作赢得了挂职单位的高度评价，以实际行动践行了高校教师服务行业、服务社会的责任担当。

扑下身子抓实干，在管理一线淬炼能力

挂职伊始，张老师便以高度的责任感和饱满的工作热情迅速融入新环境。在长城钻探科技信息部工作期间，他恪尽职守、勤勉务实，积极配合挂职单位各项工作安排，展现了长江大学青年教师扎实的专业素养和昂扬的精神风貌。

张老师深度参与科技项目的全流程管理，学习了科研项目的立项审批、过程监管、结题验收的全程管理模式，参与了长城钻探人事处组织的应届毕业生招聘面试工作，掌握了石油企业对人才能力素质的核心需求。这些管理经验可为学校项目管理、人才培养方案优化、学生就业竞争力提升等工作提供参考依据。

深钻业务促提升，在技术前沿储备动能

挂职不仅是服务的延伸，更是能力的锤炼。张老师充分利用挂职平台的技术资源优势，主动开展业务学习与能力提升。挂职期间，张老师系统调研学习了地质力学、地层压力预测、缝洞型油藏开采、火成岩地热勘探等前沿技术内容，密切关注行业技术发展趋势与企业实际生产需求。

立足高温火成岩地热井开采现实需要，张老师多次开展野外、岩心现场观测，重点分析火成岩岩性组合、裂隙发育、热储改造等关键地质现象。他认真完成岩心实物描述、构造要素采集、热储特征研判等工作，深挖火成岩储集空间形成演化机理；依托第一手实物资料厘清地热储层控制因素，为高温火成岩地热资源评价、井位优化及高效开发提供坚实地质依据。

把准方向谋合作，在服务中架设桥梁

挂职期间，张老师始终牢记自己作为校企合作“联络员”的职责定位，主动融入企业战略规划，为深化校企合作积极铺路架桥。张老师通过参与科技部门谋划会、科委会材料的整理工作，不仅掌握了长城钻探近年科研攻关成果，还系统了解到长城钻探未来5至20年发展规划。

在这一过程中，张老师精准识别出校企合作的潜在契合点与发力方向，将学校学科优势与企业实际需求有效对接，为后续双方在科研项目联合攻关、技术成果转化、人才培养与输送等方面开展深度合作夯实基础，助力学校“双一流”建设与学院学科高质量发展。

满载归来再出发，将实践成果反哺育人

一年的挂职锻炼，张老师不仅圆满完成各项工作任务，更带回了对石油行业一线的深刻认知与对校企合作的系统思考。他表示，经过此次挂职锻炼，自己深刻体会到，高校科研只有面向企业生产实际、紧跟行业发展前沿，才能产出兼具实效与应用价值的科研成果。

返校后，他将把长城钻探的实践案例融入课堂教学，让学生更加直观地了解石油企业的技术需求与管理模式，培养更多适应行业需要的高素质人才。

（审核  朱光有   编辑  潘志远）