一、培养目标

地质学学科是地球科学领域中的基础学科，硕士研究生的培养目标，应坚持在道德修养、科研能力、应用能力和外语水平等方面应具有一定的水准，培养具有创新精神的高级人才。具体要求是：

1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，依托“双一流”建设，深化人工智能内涵，构建基础理论人才与人工智能复合创新型人才并重的培养体系，探索深度融合的学科建设和人才培养模式，着力提升创新性人才和人工智能领域研究生培养水平。应当树立爱国主义思想，具有良好的道德品质和较强的事业心。树立实事求是、勇于探索的科学精神。

2、要求硕士研究生在掌握本门学科方面坚实的地质基础理论和野外、室内工作方法，必要的实验技能和较熟练运用计算机的能力，了解本学科专业国内外发展现状和动向。在所从事的研究方向范围内，具备基本的研究思维和一定的探索和创新能力。

3、掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读；具有从事本学科领域内科学研究或独立担负专门技术工作的能力，具有较强的综合能力，包括创新能力、分析问题与解决问题的能力、语言表达能力及写作能力，具有实事求是，严谨的科学作风。

二、研究方向

070900地质学专业共设置下列4个研究方向：

1.矿物学、岩石学和矿床学

2、古生物学与地层学

3、构造地质学

4、第四纪地质学

三、培养方式

1、硕士研究生培养采取指导教师负责制，提倡系成立以导师为主的指导小组，借助有关教师的业务专长，充分发挥集体指导和团队协同培养的优势，推进产学研一体化培养研究生工作，以利于拓宽硕士研究生的知识面。

2、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的具体情况出发，在研究生入学后一个月内制定出研究生的培养计划。

3、硕士研究生培养采取课程学习和科研相结合的方式。既要使研究生深入掌握基础理论和专门知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。坚持寓教于研，以高水平科学研究支撑研究生培养，注重研究生的系统科研训练。

4、研究生的学习应强调学位课以听课为主，统一考试；选修课可以采取考试、写读书报告的形式完成。教师可充分利用多种现代教育手段，采取线上、线下、科研沙龙等混合式教学模式，重点启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析问题和解决问题的能力，重视对学生科研能力和方法的训练，加强学生参与课题研究、专题研讨、学术报告等学术训练环节。

5、加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质的教育，注重研究生思想和价值引领。要求硕士研究生认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益劳动。

6、积极搭建研究生培养国际合作平台，努力推动联合培养、学分互认、海外实习、短期交流等研究生培养国际化进程，鼓励并创造条件资助研究生赴国内外著名高校和科研院所参加学术会议、访学、研修。

7、加强课程体系建设，面向全产业链和社会发展需求，科学设计多学科交叉融合的课程体系。以理论沿革和关键领域核心技术为主干，打造人工智能核心知识课程体系，重点建设一批与数学、物理学、计算机、控制、神经和认知科学、心理学等学科交叉融合的人工智能基础课程。

四、学习年限

全日制硕士研究生学习年限一般为3年，最长不超过4年。非全日制硕士研究生学习年限一般为3年，最长不超过5年。课程学习时间原则上为一年。硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习和论文等工作。

五、课程设置及学分要求

本专业课程设置包括学位课、非学位课、实践环节，应修总学分不少于25学分（具体课程设置见附表）。其中

1、学位课：16学分。其中，公共学位课7学分，专业学位课9学分。

2、非学位课：9学分。

3、补修课：以同等学力或跨学科、专业录取的硕士研究生根据导师制定的培养计划合理补修相关本科专业主干课程3-5门。随本科生修读或者集中授课，并参加考试或者考查。补修本科课程成绩必须达到学校本科教学规定的合格要求并计入成绩档案，但不计学分。

4、研究环节：实践课为必修课，含学术交流、开题报告、论文中期进展报告和学位论文，8学分。

六、研究环节

1.开题报告

硕士研究生最迟在第四学期初确定论文计划，在导师指导下提出论文选题，撰写文献综述和开题报告，并在一定范围内（课题组或系）组织开题答辩，广泛听取意见，经指导教师同意和系审定确认后，制定论文工作计划，开展科学研究。论文的选题要求有重要的理论意义或现实意义，论文应资料翔实、立论有据、技术路线可行、结论正确、逻辑严谨，有自己的独到见解。

2.学术交流

学术交流为必修环节，要求硕士研究生在学期间必须取得1个学术学分。其中，必须在学院及以上级别学术会议上至少做1次学术报告，每次0.5学分，参加学院及以上级别学术会议至少10次，共计0.5学分。参加学术活动应向学院提交由导师签字认可的书面材料方能取得学分。

3.论文中期进展报告

硕士研究生应在入学一年半，即完成全部课程学习，正式进入论文工作之前，接受统一安排的思想品质与业务素质全面衡量的中期考核。

考核主要围绕思想政治表现与道德品质状况、硕士课程考试成绩、实践与科研能力以及健康状况等方面开展，考核小组经民主评议作出考核结论，分为优秀、合格、不合格三个等级。

1、优秀生：提前毕业或推荐攻读博士学位；

2、合格生：继续按培养计划攻读硕士学位，进入论文阶段学习；

3、不合格生：中期结业，各科成绩均及格者，发给研究生班毕业证书，其待遇按国家有关规定执行。

4.学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。硕士生应参与导师承担的科研项目，注意选择有重要价值的课题，学位论文要有新见解。

硕士研究生的毕业论文强调在导师的指导下，由研究生独立完成，其主要数据、图件基本上是研究生自己采集、编制。采用他人成果需标注，且其数量要严格控制。要培养研究生独立思考，敢于创新的精神，充分发挥研究生的主观能动性，硕士研究生在论文开始前要进行文献阅读和综述，进行生产实际的调查研究，积极参加院内外有关学术活动。

硕士研究生最迟在第四学期初确定论文计划，在导师指导下提出论文选题，撰写文献综述和开题报告，并在一定范围内（课题组或系）组织开题答辩，广泛听取意见，经指导教师同意和系审定确认后，制定论文工作计划，开展科学研究。论文的选题要求有重要的理论意义或现实意义，论文应资料翔实、立论有据、技术路线可行、结论正确、逻辑严谨，有自己的独到见解。

硕士研究生完成所有培养环节后，方能申请论文答辩。有关论文答辩、学位申请等环节的具体要求，按照长江大学有关规定执行。

七、学位授予

论文答辩通过者，准予毕业，并经校学位评定委员会审核通过，授予理学硕士学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

070900地质学硕士研究生课程设置一览表

备注：备注栏填写修读对象。